校園項目
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  校園景觀景觀設計原則

  以為廣大師生服務為宗旨,目的在于為學生、老師提供一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪的學習工作環境和優美的居住、生活、休息、活動場所。

  主要以規整式布局為主,在游園以及主樓后部林區采用自然式布局,做到規整與自然式相結合,在山水之間為學生提良好的學習環境。

  主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點,形成具有良好環境的教學區。其布局形式與建筑相協調,為方便師生通行,多采取規則式布置。在建筑物的四周,考慮到室內的通風、采光的需要,靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉,離建筑物八米以外栽植喬木,在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內樹種豐富,并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產地等,使整個校園成為普及生物學知識的園地。

  設計理念主要突出以“人”為本,體現了校園文化特色和時代特色。

  注重“以人為本”,強調環境的整體和諧,使景觀的觀賞性與功能性得到最大限度的相互統一。

  1.生態原則:

  生態原則是設計的首要原則。隨著社會的進步,對于綠地的生態的理解,也在一步步地加深起來。生態是物種與物種之間的協調關系,是景觀的靈魂。設計中采用以鄉土樹種為主的多物種生態原則,盡可能多的布置多物種的植物群落,從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音、美化環境的作用。

  2.功能性原則:

  景觀的功能性是不可缺少的。設計中盡量做到景觀與功能相結合、相統一,既要考慮景觀小品的實際功用,又要滿足人們的審美要求;針對空間使用者的不同,空間尺度也有所不同。

  3.植物造景原則:

  注重綠化與美化相結合,由于樹木高低、樹冠大小、樹形姿態與色彩的四季變化等,都能使居住環境具有豐富的變化,增加綠色層次,加深空間感,可以打破建筑線條的平直、單調的感覺,使整個校園顯得生動活潑。

  大學校園植物配置

  在統一基調的基礎上,樹種力求豐富有變化,注意喬灌木結合,常綠與落葉、速生與慢長相結合,喬灌木與地被相結合,適當點綴草花,構成多層次的復合結構,利用植物本身的樹形、色彩、季相特點,按照反差、對比和漸變等美學原理組成寬度、色彩不同的花帶以及大小不等的圖案,在林中草坪的映襯下,顯得既規則又活潑,給人一種舒暢愉悅的空間感受。形成特色的植物群落景觀。設計中植物群落的構筑,不僅滿足美學、植物學上的要求,還兼有生態方面的要求,考慮到植物的滯塵、隔音、吸收有害氣體、降溫增濕的功能。

  校園景觀種植設計主要配以適宜地區的常用景觀植物,植物的種植隨地形、位置的變化而變化,通過植物來營造不同的自然空間,盡可能做到四季有景、令人過目不忘。

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